Lioba Vergely - contacto: contoemcoro@gmail.com
"A
que sabe a lua?" Lioba
Vergely, adaptação de Micheal Grejniec
Destinatários: Pré-Escolar (3 a 6 anos)
Indicações prévias:
A atividade deverá estar inserida após a leitura e análise do conto: A que sabe a lua? de Michael Grejniec. De modo a fomentar a variedade de vivências artísticas, seria interessante as crianças participarem na elaboração dos figurinos e cenário. Antes de iniciar o Teatro Musical, deve ser realizado, em grande grupo, a exploração das diferentes formas de mobilidade dos animais, associando uma música ou um som a cada um deles. Poderá optar-se por usar instrumentos Orff e criar diferentes ostinatos melódico-rítmicos conjuntamente com as crianças. Assim, enquanto parte do grupo realiza padrões melódico-rítmicos, outros procuram respeitar a métrica e associar gestos em função das características dos animais. Ex: tartaruga – lenta, elefante – pesado, macaco – energético, raposa – discreta, etc.
Dependendo das características do grupo, o narrador pode ou não ser realizado por um adulto.
Narrador:
Há muito tempo,
Os animais queriam averiguar
A que sabia a lua
E decidiram investigar.
Um belo dia,
À mais alta montanha trepou,
Uma pequena tartaruga
Mas a lua não alcançou.
(Som do violino, ou referência sonora à escolha, acompanha o andar da tartaruga)
Tartaruga:
Na lua não consigo tocar, vou chamar um amigo para me ajudar!
(Frase elaborada em conjunto com o grupo, seria interessante procurar ouvir as opiniões das crianças e elaborar outra alternativa.)
Narrador:
E chamou o elefante...
(Som do violino, ou referência sonora à escolha, acompanha o andar do elefante)
Tartaruga:
Sobe para as minhas costas, juntos conseguiremos lá chegar!
(Frase elaborada em conjunto com o grupo, seria interessante procurar ouvir as opiniões das crianças e elaborar outra alternativa.)
Elefante:
Na lua não consigo tocar, vou chamar outro amigo para me ajudar!
Narrador:
E chamou a girafa...
(Som do violino, ou referência sonora à escolha, acompanha o andar da girafa)
Elefante:
Sobe para as minhas costas, juntos conseguiremos lá chegar!
Girafa:
Na lua não consigo tocar, vou chamar outro amigo para me ajudar!
Narrador:
E chamou a zebra...
(Som do violino, ou referência sonora à escolha, acompanha o andar da zebra)
Girafa:
Sobe para as minhas costas, juntos conseguiremos lá chegar!
Zebra:
Na lua não consigo tocar, vou chamar outro amigo para me ajudar!
Narrador:
E chamou o leão...
(Som do violino, ou referência sonora à escolha, acompanha o andar do leão)
Zebra:
Sobe para as minhas costas, juntos conseguiremos lá chegar!
Narrador:
A lua pensava
Que de um jogo se tratava
E quando a tentavam
Mais ela se afastava
Lua:
Ninguém me consegue alcançar
Ah, ah, ah!
Bem podem tentar
Nunca conseguirão aqui chegar!
Leão:
Na lua não consigo tocar, vou chamar outro amigo para me ajudar!
Narrador:
E chamou a raposa...
(Som do violino preferencialmente pizzicato, ou referência sonora à escolha, acompanha o andar da raposa)
Leão:
Sobe para as minhas costas, juntos conseguiremos lá chegar!
Raposa:
Na lua não consigo tocar, vou chamar outro amigo para me ajudar!
Narrador:
E chamou o macaco...
(Som do violino, ou referência sonora à escolha, acompanha o andar do macaco)
Raposa:
Sobe para as minhas costas, juntos conseguiremos lá chegar!
Macaco:
Na lua não consigo tocar, vou chamar outro amigo para me ajudar!
Narrador:
E chamou o rato...
(Som do violino, ou referência sonora à escolha, acompanha o andar do rato)
Ao ver o rato
A lua não recuou
Por ser tão pequeno
Dele não desconfiou
Lua:
Nem vale a pena
O pobrezito tentar!
Pois é impossível
Ele me alcançar!
Narrador:
Mas o ratinho pequenino trepou em cima da tartaruga (som alusivo ao rato, movimento da criança em simultâneo), do elefante (som alusivo ao rato, movimento da criança em simultâneo), da girafa (som alusivo ao rato, movimento da criança em simultâneo), da zebra (som alusivo ao rato, movimento da criança em simultâneo), do leão (som alusivo ao rato, movimento da criança em simultâneo), da raposa (som alusivo ao rato, movimento da criança em simultâneo), do macaco (som alusivo ao rato, movimento da criança em simultâneo) e...
Instrumental:
Au
claire de la lune
(Crianças representando as estrelas levantam-se e todos cantam em coro)
Chegamos à lua
Vamos festejar
Comendo pedaços
Até nos fartar
Como sabe bem
Que sabor ela tem
Para averiguar
Terás que provar
(bis)
(No final da canção, o rato entrega pedaços de lua a cada um dos animais)
Narrador:
O peixe que do lago,
Estava a observar
Ficou sem perceber
O que estava a acontecer.
Peixe:
Tanto trabalho
Para chegar à lua
Quando ela está aqui
Mesmo ao pé de mim!
Todos:
Vitória, vitória
Acabou-se a história
Com pozinho de pirlimpimpim
A história chegou ao FIM!
(Opcional: lançar purpurinas, papeis dourados, estrelinhas que estavam dissimuladas nos bolsos)